Associação Nacional dos Torcedores

A força da ASSOCIAÇÃO NACIONAL DOS TORCEDORES depende de todos nós, e nossos associados podem ajudar da seguinte forma:

1. ASSOCIANDO-SE via Internet: http://torcedores.org.br . Nossa força depende fundamentalmente disso. É totalmente gratuito associar-se e você receberá por e-mail uma carteira de associado. Caso você já o tenha feito, convença seus amigos, seus colegas de trabalho, seus parentes.

2. Divulgando o movimento de todas as formas:

- conversando pacientemente com amigos e colegas, o que é muito importante para explicar o que está acontecendo com o futebol;

- enviando ou repassando mensagens por e-mail;

- e também nas redes sociais (Orkut, Facebook, Twitter e outras; quem não tiver é importante se inscrever pelo menos no FBook e no Twitter)

- quem tiver contatos com jornalistas (de televisão, rádio, jornais, revistas, sites etc) deve tentar contactá-los diretamente ou nos enviando o contato para que o façamos;

- Repassando o nosso boletim O Formigueiro

3.  Participando diretamente do movimento:

- Participando das manifestações em dias de jogos,

- Tomando parte em um dos sete comitês ABERTOS que compõem o movimento: 1. Direção e planejamento; 2. Comunicação e Divulgação;  3. Mobilização e Atividades ; 4. Jurídica; 5. Ética; 6. Pesquisa; 7. Finanças e Patrimônio.

- Assinando o abaixo-assinado contra Ricardo Teixeira:http://www.peticaopublica.com.br/PeticaoVer.aspx?pi=ANT

- Vote no referendo pela mudança do nome da ANT para ASSOCIAÇÃO NACIONAL DOS TORCEDORES E TORCEDORAS emhttp://www.torcedores.org.br

- Criando um núcleo local na sua cidade (veja arquivo “Como criar um núcleo local da ANT”)

- Enviando artigos para que possamos publicá-lo no boletim O Formigueiro

4. Procurando manter-se informado sobre os assuntos pertinentes aos torcedores, através da imprensa e principalmente do nosso site:http://www.torcedores.org.br

- Informando a ANT acerca do que está acontecendo com o futebol na sua cidade e no seu estado; estas informações poderão ser publicadas no boletim O Formigueiro

5. Apoiando financeiramente o movimento: comprando nossas camisas (uma forma muito importante de divulgar: “vestir a camisa da ANT”), participando dos nossos eventos de arrecadação de fundos (festas e outros)

6. Compartilhando conteúdo nas redes sociais: é fundamental, para além das próprias ações acima, compartilharmos notícias que dizem respeito aos torcedores/as que lutam por um futebol mais democrático e transparente. Sejam notícias dos mais diversos órgãos de imprensa, como também sobre as próprias atividades da ANT por todo o país.

- Compartilhando no Facebook: achou um link perfeito para divulgar pela ANT? Verifique se existe a opção de compartilhamento no próprio site. Tem? Clique na opção de compartilhamento pelo Facebook, assim que a janela se abrir, vá no canto superior esquerdo e clique, abrindo as opções. Para finalizar, clique “Em um grupo”, selecione o grupo da ANT – Associação Nacional dos Torcedores, e para finalizar, clique em “Compartilhar Link”. É necessário “curtir” a página da ANT no Facebook!

- Retwittando: Se você tem uma conta no twitter, torne-se seguidor da @ANTorcedores. Ao receber qualquer novidade, passe o mouse por cima e clique em retwittar.

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@ANTorcedores

"Sem torcedor não há futebol, sem futebol não há alegria"

ANT: Futebol, democracia e alegria

Feira MIx de Saúde e Lazer

ATÉ QUANDO?

Até quando vão perceber que professores não são marginais?
Que somente lutam por condições dignas de trabalho!
Até quando?
Até quando a polícia, surda e cega,
não escutará e verá que os professores são tão somente,
trabalhadores como ela?
Até quando os professores terão que fazer greve de fome,
terão que apanhar, terão que se humilhar
para reinvindicar mais que um salário de fome?
Até quando?
Até quando o discurso de priorização da educação,
não vai vir com efetivo investimento?
Até quando governadores e prefeitos
 vão se recusar a pagar um piso salarial ridículo?
Até quando?
Até quando milhares de professores terão que desistir da profissão
Por insegurança, por insalubridade, por periculosidade?
Até quando milhares de professores terão que desistir da profissão
Por não ter material pedagógico adequado,
Por não ter espaço pedagógico adequado,
Por a escola não ser pedagógica de fato?
Até quando?
Até quando as turmas serão depósitos de crianças
E até quando as escolas precisam se parecer com o Carandiru?
Até quando a sociedade vai reagir com espanto ou descaso
quando alguém fala: Quero ser professor!!!
Até quando os jovens serão tratados como problema
E não sujeitos de direitos?
Até quando as juventudes vão olhar a escola
como anacrônica e chata?
Me questiono cotidianamente, até quando?
Até quando os professores ficarão desiludidos,
desenganados, desunidos e céticos?
Até quando os professores terão que trabalhar
em dois, três empregos para pagar
aluguel, prestação, financiamento e se possível, um cineminha?
Até quando os professores terão que implorar ou se virar de madrugada,
para fazer um curso, uma especialização, um mestrado ou um doutorado?
Isso não deveria ser obviamente incentivado na carreira docente?
Até quando? Até quando?
Até quando veremos a mídia, em jornais e portais
se referirem aos professores como bardeneiros e vândalos?
Até quando o sangue de um professor será derramado,
por um pouco de dignidade?
Até quando?

Professores e policiais entram em confronto na Assembleia do Ceará

Segundo sindicato, professores saíram feridos do confronto com a polícia. 
Assembleia informou que manifestantes tentaram ocupar o plenário da Casa.

http://g1.globo.com/ceara/noticia/2011/09/professores-e-policiais-entram-em-confronto-na-assembleia-do-ceara.html

 Do G1 CE

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Professores da rede estadual e policiais entraram em confronto na Assembleia Legislativa do Ceará, em Fortaleza, na manhã desta quinta-feira (29). Houve registros de agressões e depredações no prédio.

Segundo o vice-presidente do Sindicato da categoria (Apeoc), Reginaldo Pinheiro, os professores tentaram entrar na Casa e foram impedidos pelo Batalhão de Choque da Polícia Militar. "Vários professores ficaram feridos e sangrando", afirma.

A Assembleia Legislativa informou que, por conta do confronto, a sessão começou atrasada. Segundo a assessoria da Casa, os manifestantes tentaram ocupar o Plenário para evitar a votação da mensagem do Governo do Estado sobre o piso da categora e foram contidos pelos guardas que fazem a segurança do prédio e por policiais pelo Batalhão de Choque.

saiba mais

• Professores em greve dormem na Assembleia Legislativa do Ceará
• Assembleia do CE aprova urgência para votar salário dos professores
• Professores do Ceará promovem protesto na Assembleia Legislativa

Regime de urgência
A Assembleia Legislativa do Ceará aprovou na quarta-feira (28) regime de urgência para a matéria que define o reajuste salarial dos professores da rede estadual. O reajuste prevê um salário de R$ 1.187,00 para professor de ensino médio.

A mensagem continua na pauta e deve ser votada ainda nesta quinta-feira (29), segundo a Assembleia. Os professores continuam no hall da Assembleia e estão impedidos de entrar no plenário.

Manifestante fica ferido em confronto com a polícia na Assembleia Legislativa do Ceará. (Foto: TV Verdes Mares/Reprodução)

Policiais do Batalhão de Choque fazem barreira para impedir entrada dos professores no plenário. (Foto: TV Verdes Mares/Reprodução)

PARA ALÉM DO #FORARICARDOTEIXEIRA

PARA ALÉM DO FORARICARDO TEIXEIRA

No final do ano passado, a ANT lançou o primeiro grito de “Fora Ricardo Teixeira”, com manifestações nas portas dos estádios em dias de jogos. Agora, é com alegria e solidariedade que encaramos todas as recentes manifestações em torno do tema e a adesão de outras organizações do movimento social que hoje compõem os Comitês Populares para a Copa do Mundo.

Sabemos que a queda de Ricardo Teixeira seria simbolicamente um marco. Porém, nossa campanha pretende-se para “Além”. Para nós, só a troca do mandatário não resolve o problema, pois é a estrutura corrupta e o tratamento do futebol como um grande negócio que permitem os abusos. 

É por isso que a ANT vem a público expor suas principais pautas:

• a exclusão do povo brasileiro dos estádios;

• o fim das áreas populares nos estádios;
• o desrespeito à cultura torcedora;
• a falta de transparência no futebol brasileiro;
• a exploração politiqueira do futebol brasileiro;
• os péssimos horários dos jogos;
• a falta de transporte público de qualidade nos dias de jogos; e
• a retirada de comunidades de trabalhadores em nome da Copa do Mundo.

Toda grande mudança precisa de um primeiro passo! E esse primeiro passo é a investigação sobre os casos de corrupção envolvendo Ricardo Teixeira para que sua posição como gerenciador da nossa bilionária Copa do Mundo se torne insustentável. São casos já comprovados pela Justiça suíça e divulgados pela imprensa internacional, através da rede britânica BBC.

Com a queda de Ricardo Teixeira poderemos, então, questionar toda a estrutura do nosso Futebol. Nossa luta é, não apenas pela saída dele, mas pela democratização de tudo que se refere ao esporte, pela nacionalização da CBF, por uma Copa do Mundo que respeite a população, pelo fim da exploração dos atletas pelos empresários e pela volta dos setores populares aos estádios trazendo novamente a alegria ao futebol brasileiro! 

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Associação Nacional dos Torcedores - ANT


PARA ALÉM DO FORA
RICARDO TEIXEIRA
O FUTEBOL É DO POVO

Boletim (In)Formativo 48

MAIS UMA VITÓRIA CONTRA O SISTEMA CREF/CONFEF

Parecer                     Número		207/2011
Interessado: Conselho Federal de Educação Física - CONFEF				Município:   Rio de Janeiro - RJ
Assunto: Consulta sobre o Parecer 198/2004, referente ao Reconhecimento e Autorização do Curso de Educação Física – UEFS
Relator: Conselheiro Pedro Sancho da Silva
Aprovado no Conselho Pleno Em, 25/07/2011	Câmara de Educação Superior		Processo CEE Nº 0031765-4/2011

O Conselho Estadual de Educação (CEE), do Estado da Bahia, em resposta a uma consulta do Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) sobre a autorização do Curso de Educação Física da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), emitiu no dia 25 de julho de 2011 o Parecer Nº. 207/2011, em anexo na íntegra, cuja conclusão foi publicada no Diário Oficial do Estado em 26/07/2011, onde também responde o Ofício CREF 13 Nº 037/2011 enviado à Secretaria de Educação do Estado da Bahia e às indagações sobre as ingerências do sistema CONFEF/CREF no âmbito escolar. O Parecer Nº. 207/2011, além de possuir conteúdo de interesse das Universidades, discorre sobre as ingerências do CONFEF/CREF nas redes públicas (estadual e municipais) e privadas, como pode ser observado no item 19 do parecer supracitado: “19. A alentada precisa e preciosa ADIN supra remetida afastou definitivamente a possibilidade de que o PORTADOR de LICENCIATURA PLENA, qualquer delas, portanto, em Educação Física, também, tenha seu exercício docente, na rede pública ou privada, condicionado ao registro e subordinação de qualquer Conselho de Fiscalização Profissional. Assim, todas as atividades curriculares, escolares, extra-escolares, acadêmicas, de estágios curriculares, interescolares, transversais e integradas e outras quaisquer concebidas nos Projetos de qualquer curso regular, formal, e, portanto, necessárias à plena e legal integralização curricular incumbem ao Professor, habilitado em nível médio, na graduação pela Licenciatura Plena, ou na Pós-graduação, e ainda, também sem exigência do registro, os bacharéis que, de acordo com o Art. 63, Inciso II, da LDB, e na forma disciplinada pelo CNE/CES, se submetam ao “programa de formação pedagógica para portadores de diploma de educação superior que queiram se dedicar a educação básica, mediante cursos especiais” que conferem equivalência de direitos decorrentes da Licenciatura Plena para todos os fins de Direito Educacional. Neste caso, enquanto bacharéis e em sua atuação exigir-se-á o Registro no respectivo Conselho Regional, Profissional, mas, enquanto DOCENTES, no exercício de “Profissão não Regulamentada”, não estão sujeitos ao referido registro e controle, muito menos, para efeito de inscrição em concurso para cargo de Magistério ou para sua investidura posse e exercício.” 

Boletim (In)Formativo 47

Copa 2014 deve provocar elitização nos estádios brasileiros

Mudança no perfil dos torcedores é o que defende pesquisa de antropólogo carioca

Do JC Online

SÃO PAULO - Entre as diversas transformações que a Copa de 2014 trará ao Brasil, destaca-se a mudança do perfil e, consequentemente, do comportamento dos torcedores. A expectativa é que ocorra uma elitização do público frequentador dos estádios, assim como uma espécie de "domesticação" desses torcedores - o próprio formato das arenas que estão sendo construídas foi concebido pensando nessa alteração.

É o que defende Antonio Holzmeister Oswaldo Cruz, doutor em Antropologia Social pela UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), que desenvolveu uma pesquisa sobre as transformações das torcidas e dos estádios ao redor do mundo.

"A Copa do Mundo no Brasil e a elitização do público é uma situação de causa e efeito que segue uma tendência quase que mundial dentro do futebol globalizado que temos atualmente", explica Antonio Holzmeister Oswaldo Cruz. "O que se busca sempre é uma torcida mais espectadora do que participativa."

Ele cita o exemplo do Maracanã. O estádio que já chegou a receber mais de 183 mil pessoas teve sua capacidade reduzida para 86 mil espectadores após diversas obras de modernização. Para o Mundial de 2104, quando será palco da final, esse número diminuirá ainda mais: 76.500.

"Para onde vão esses quase 10 mil lugares que tiraram do estádio? Vão para camarotes e assentos maiores que a Fifa exige. Tudo está sendo feito em nome de um conforto que nem todo mundo vai poder pagar", diz o pesquisador. "Essa será uma realidade com a qual o futebol brasileiro terá de lidar."

Marcos Alvito, antropólogo, professor da Universidade Federal Fluminense (UFF) e fundador da Associação Nacional dos Torcedores (ANT), destaca que um dos marcos desse processo de elitização do futebol brasileiro foi o fim da geral do Maracanã, em 2005. A transformação foi um divisor de águas. No lugar do setor mais popular do Estádio Mário Filho, foram colocadas cadeiras.

"Foi uma mudança desnecessária. O Maracanã deveria continuar do jeito que estava para os jogos nacionais e nas partidas internacionais poderiam colocar cadeiras provisórias. Foi isso que a Alemanha fez durante a Copa de 2006, por exemplo", afirma Marcos Alvito.

Ele também critica a maneira como o dinheiro público está sendo usado para a Copa. Sua principal queixa é que as camadas mais pobres da sociedade estão pagando pela construção de estádios que não terão condições de usufruir depois de prontos. "É um processo que chamo de Robin Hood ao contrário. Os estádios se parecerão com shoppings, terão lojas e restaurantes, porque estão em busca de um consumidor com poder aquisitivo possível", diz o professor.

Para tentar amenizar essa "distorção", a ANT pretende apresentar um projeto de criação de ingressos populares para ser implantado em todo o País após 2014. "Não somos contra ter alguns bilhetes mais caros, mas queremos uma lei em que pelo menos 30% das entradas sejam reservadas para as camadas mais populares, já que foi o povo que ajudou a levantar os estádios. O futebol é um patrimônio cultural do brasileiro e não podemos afastar o povo dele", diz Marcos Alvito. "Se isso ocorrer, será um genocídio cultural."

Professor de finanças da Fundação Instituto de Administração (FIA), Alan Ghani vê com ressalvas a elitização nos estádios. Para o economista, o poder de consumo do brasileiro pode sofrer alterações até 2014, o que não garantiria a presença de um público disposto a pagar por ingressos caros. "O brasileiro está consumindo especialmente com lazer, e o futebol faz parte disso. Mas não sei se isso vai se manter. Estamos no meio de uma crise mundial e os efeitos ainda são nebulosos", avisa.

Diário do Grande ABC: http://www.dgabc.com.br/News/5915750/copa-do-mundo-no-brasil-privilegia-torcedores-mais-ricos.aspx

Jornal do Comércio, Recife: http://jconline.ne10.uol.com.br/canal/esportes/futebol/noticia/2011/09/25/copa-2014-deve-provocar-elitizacao-nos-estadios-brasileiros-17069.php

Diário Online, Belém: http://www.diarioonline.com.br/noticia-168149-estadios-copa-pode-gerar-elitizacao-do-futebol.html

Correio da Semana, Cuiabá: http://jornalcorreiodasemana.com.br/site/?p=22439

Diário do Pará: http://diariodopara.diarioonline.com.br/N-142751-ESTADIOS++COPA+PODE+GERAR+ELITIZACAO+DO+FUTEBOL.html

ESPAÇO VIVO 11

Clubes e confederações
X
políticas públicas
Dissertação analisa papel de Conferências
Nacionais do Esporte nos mandatos de Lula

Jornal da UNICAMP: http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/setembro2011/ju508_pag8.php 

MARIA ALICE DA CRUZ

Apesar de o governo Lula ter discursado a favor da proposta de ampliação dos espaços de formulação e deliberação das políticas sociais para a sociedade civil, o lugar da formulação da política de esporte e lazer, no período de 2003 a 2010, esteve principalmente nos grandes clubes, nas Confederações Esportivas, com destaque para a Confederação Brasileira de Futebol (CBF) e o Comitê Olímpico Brasileiro (COB) e também seus correspondentes internacionais (Fifa e COI), de acordo com a pesquisadora Lia Polegatto Castelan. Em sua dissertação, orientada pelo professor Lino Castellanni Filho, da Faculdade de Educação Física da Unicamp, Lia discute o papel das Conferências Nacionais do Esporte na configuração da política esportiva e lazer no governo Lula.

Ao analisar os documentos das conferências, Lia diz não ter encontrado qualquer deliberação no sentido de sediar uma Copa do Mundo ou Olimpíada, mas sim propostas que versam sobre a necessidade de aumentar as ações do Estado para que privilegiem a manifestação esportiva educacional e de participação, invertendo, assim, a lógica histórica de investimentos massivos do Estado na manifestação esportiva de rendimento.

De acordo com Lia, o discurso do governo gerou na sociedade civil a expectativa de que estes espaços seriam de fato o novo local de formulação das políticas de esporte. “Inclusive o próprio presidente afirmou isso textualmente nos discursos que proferiu nesses eventos e no texto do decreto presidencial que instituía a Conferência do Esporte”, afirma. A autora do estudo acrescenta que em todas as conferências há expressamente a deliberação de que não haja mais investimentos estatais em confederações, federações e outras entidades que não tenham democracia interna nem transparência no uso de recursos públicos. Mas a decisão de sediar megaeventos, como as Olimpíadas e a Copa, foi uma das principais políticas de Estado do governo Lula. “E deve se manter assim no governo Dilma, já que continua mobilizando muitos ministérios, investimentos e é um compromisso que não pode ser rompido pelo governo”, explica Lia.

Segundo a pesquisadora, a política de sediar megaeventos centraliza não apenas recursos financeiros, mas também muito poder nas mãos de entidades esportivas reconhecidas por falta de democracia interna e falta de transparência no uso de recursos públicos. Isso também acarreta grandes investimentos no esporte de alto rendimento, em detrimento das outras formas de manifestações esportivas, contrariando frontalmente as decisões tomadas nas conferências.

Para Lia, o fato de sediar megaeventos esportivos deveria ter sido mais debatido com a população e poderia entrar como proposta do governo para a política esportiva. Uma vez assumido este compromisso internacional, ele passa a se sobrepor a outras discussões relacionadas ao esporte e lazer. O problema, segundo Lia, é que o governo só propôs uma conferência com o tema dos megaeventos após assumir o compromisso internacional, em 2010.

Uma mostra atual de desatenção às propostas das conferências, além de todo investimento na área de alto rendimento, é a falta de edital de orçamento para o Programa Esporte e Lazer da Cidade, principal projeto de esporte de participação, em 2011. Ao contrapor as propostas e os gastos governamentais do período estudado na dissertação, Lia diz ter encontrado um grande descompasso, diferentemente da sincronia encontrada entre as deliberações populares das conferências e alguns documentos governamentais importantes, mas que ainda não foram implementados, como, por exemplo, a Política Nacional do Esporte (2004).

O principal exemplo é o Decreto Presidencial de 21 de janeiro de 2004, que institui as conferências como o “espaço de debate, formulação e deliberação das Políticas de Esporte e Lazer para o Brasil”, e o próprio Orçamento Federal de todos os anos posteriores à primeira conferência que não expressam as deliberações. Outro exemplo é a criação do Bolsa Atleta, em que o governo amplia o investimento direto no esporte de alto rendimento (Lei n° 10.891/2004).

Ao lançar um olhar mais atento para o orçamento federal destinado ao esporte e lazer (função 27), Lia verificou que os dados oficiais mostravam que em alguns anos a maior fatia da verba federal para a área estava concentrada no esporte de participação, mais especificamente no Programa Esporte e Lazer da Cidade. Mas como estudiosa da área, percebeu que havia algum problema na informação, já que o programa é o que possui menos núcleos funcionando entre os três principais programas do governo federal (que inclui o Programa Segundo Tempo e o Programa Brasil no Esporte de Alto Rendimento, respectivamente programas de esporte educacional e de alto rendimento).

Foi a partir desse questionamento que ela pôde separar os gastos onde potencialmente incidem as emendas parlamentares dos gastos com os funcionamentos dos núcleos. “Descobrimos que durante todos os anos estudados, o Programa Esporte e Lazer da Cidade recebia uma quantidade realmente expressiva de recursos para a construção e reforma de equipamentos esportivos. Cerca de 90% foram para este fim. E mesmo depois de muitos anos de construção de novos equipamentos, a verba para funcionamento dos núcleos do programa praticamente não aumentou. Não se investiu em esporte e lazer. Já no esporte de alto rendimento e no Programa Segundo Tempo, os gastos com funcionamento dos núcleos perfaziam cerca de 80% do total investido”, revela. Lia constatou que a proporção de recursos totais investidos em funcionamentos de núcleos de esporte e lazer no período de 2005 a 2007 foi de 6% para o esporte de participação, 32% para o esporte educacional e 56% para o esporte de alto rendimento, contrariando sobremaneira as deliberações populares.

Esporte de base?

Para Lia, o programa voltado ao esporte educacional (Programa Segundo Tempo) possui em sua concepção um problema quando se coloca como “esporte de base”. “Porque significa que ele está em função do esporte de alto rendimento para a descoberta de talentos e construção de uma potência olímpica nacional”, explica. Mas, segundo a pesquisadora, o esporte de alto rendimento tem uma lógica própria e é uma manifestação esportiva muito seletiva e excludente. Isso, em sua opinião, diminui a eficiência deste programa por impor aos praticantes um limite de idade e excluir em curto prazo os alunos menos habilidosos. De acordo com a autora, alguns estudiosos da educação física propõem que “esporte de base” deva ser considerado investimento em alto rendimento e não educacional.

A forma de conceber esporte de base para alto rendimento, de acordo com Lia, não é nova. “Isso nos remete à ditadura militar, em que a função do esporte na escola era massificar a prática esportiva para a descoberta de talentos nas modalidades”, reflete. Diversas pesquisas, além de uma simples olhada no quadro de medalhas olímpicas brasileiras, jogam por terra a eficácia destas ações, em sua opinião.

Por outro lado, Lia comemora ao ver aumentar o número de programas que utilizam quadras escolares e que têm ampliado o acesso dos jovens ao esporte, apesar de não serem integrados ao projeto pedagógico da escola e ainda assim serem chamados de “educacionais”. “Isso é muito positivo e pode ser visto como um processo interessante”, pondera.

A pesquisadora acredita que a melhor forma de cobrar o poder público é a organização popular, embora na área de esporte e lazer a organização ainda seja incipiente. Algumas manifestações populares no sentido de mudança estão se iniciando, como é o caso da campanha “Fora Ricardo Teixeira”, que, em sua opinião, expõe de certa forma o descontentamento popular com relação à forma como a CBF é conduzida por ele. Mas, por ser o país do futebol, não dá ênfase à CBF, apenas a seu administrador.

Lia acredita que o governo tem mudado muito nos últimos anos e a experiência das conferências é positiva e deve continuar a ser perfeiçoada. “Estamos em uma democracia jovem. Se virmos pela eficiência imediata, poderíamos cair no erro de dizer que as conferências foram tempo perdido, mas se olharmos como um processo em curso, com falhas e contradições próprias, podemos perceber avanços”, pondera.

Um dado positivo, segundo ela, é a capacidade de reunir milhares de pessoas nas três etapas de cada uma das três conferências nacionais para debater o tema. Ela acredita que o estudo tenha sido importante não só para apontar os limites, mas mostrar alguns avanços. “Esperamos que a presidenta Dilma dê continuidade às conferências e que as deliberações desses eventos passem a ter peso concreto nas ações governamentais, para não se configurarem como um lugar de cooptação da sociedade civil sem consequência política real”, conclui.
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■ Publicação

Dissertação: “As conferências nacionais do esporte na configuração da política esportiva e de lazer no governo Lula (2003-2010)”
Autor: Lia Polegato Castelan
Orientador: Lino Castellani Filho
Unidade: Faculdade de Educação Física (FEF)

Boletim (In)Formativo 46

3º Festival de Ginástica Para Todos e Dança do Centro-Oeste

O 3º Festival de Ginástica Para Todos e Dança do Centro-Oeste tem com objetivo compreender esse espaço, como área de pesquisa e conhecimento, ampliando sua ação na esfera social, de forma a qualificar a manifestação cultural na sociedade contemporânea através do movimento e compartilhar conhecimentos e saberes desenvolvidos na área para a comunidade.

A Ginástica para todos, como atividade genuinamente inclusiva, proporciona acesso democrático à sua prática, pois não exige de seus participantes condições técnicas específicas. Seu exercício desenvolve a condição física e a interação social, promovendo o lazer saudável, favorecendo uma atuação coletiva, respeitando as individualidades. Como parte da Ginástica orientada para o lazer, o movimento orgânico do corpo é o que atribui à Ginástica para Todos constituir-se como um território aberto para a integração do convívio humano, proporcionando relações de descobertas individuais e coletivas.

Assim também vislumbramos a dança, em sua concepção, como origem no próprio movimento corporal e na formação do gesto poético, presente nas linguagens artísticas que exibem o corpo como matriz.

Dessa forma, inteiramos nossa terceira edição, convidando todos à integração nos dias 27, 28 e 29 de outubro de 2011 em Goiânia, onde nos reuniremos para compartilhar elementos coreográficos, pesquisas, relatos de experiências. 

Read more: http://www.ginasticaparatodos.com/festival/

AMIGOBLOGS

Este post é para divulgar o blog de uma camarada amigo. Aproveito para postar a reflexão que fez acerca das contradições e intenções acerca da intervenção educativa no âmbito da educação física e do esporte escolar.
Além do texto, o autor posta um vídeo muito interessante, que sempre uso em cursos de formação que ministro.
O vídeo "Em busca do ouro" faz um paralelo entre a vida de milhões/bilhões que vivem na pobreza, na busca do ouro da sobrevivência, enquanto alguns poucos, as duras penas, conseguem alcançar o ouro no âmbito esportivo. Tamanha desigualdade o mundo em que vivemos, onde a humanidade apresenta ao mesmo tempo recordes no auge de suas potencialidades e ao  mesmo tempo sustenta a miséria entranhada nas vísceras do povo. Pois, "é certo que nenhum ouro vale a vida das pessoas, mas que todas as pessoas valem ouro!"

Blog do Samir

http://www.blogdosamirdf.blogspot.com/

Um espaço para expor pensamentos sobre trabalho, educação física, política (humana, partidária, etc), temas cotidianos, cultura, poesia e reflexões sobre a vida. Com (pretenso) bom-senso intelectual e humor

Esporte Escolar e Socialismo?

http://www.youtube.com/watch?v=g6ERTLaKuQs&feature=colike

As Olimpíadas Escolares, evento do Comitê Olímpico Brasileiro (COB) que reúne milhares de atletas-estudantes de todo o Brasil está ocorrendo neste momento em João Pessoa-PB, e o Distrito Federal está sendo representado com, aproximadamente, 350 competidores. Eu e meus amigos de trabalho trabalhamos exaustivamente para que essas crianças de 12 a 17 anos juntamente com seus técnicos e famílias pudessem viver esse momento de lazer e autoestima, já que não é qualquer um que veste a camisa de um estado e representa-o nacionalmente. Essa história será contada por todos eles por um bom período de suas vidas, senão por toda ela.
Esse deleite é patrocinado pela Secretaria de Educação do DF, organizado pela DIDESC. Temos os Jogos Escolares como um instrumento de educação e formação humana, no sentido de construir no jovem educando valores mais nobres e integrais, que como sabemos, nem sempre o esporte proporciona. Basta observar toda a maracutaia, violência e desonestidade praticada por alguns dirigentes, atletas ou torcedores...
Nosso desafio fundamental, entendo, é propiciar aos alunos das escolas públicas do DF maiores chances de participar deste evento, se não como uma oportunidade de lazer e autoestima, talvez como uma perspectiva de ascensão social (empregabilidade mesmo). Atualmente a maioria dos competidores é composta por alunos-atletas das escolas particulares. Pessoas que, pela condição socioeconômica, possuem outra perspectiva de empregabilidade. Deste grupo, alguns poucos são bolsistas. Para esses, voltemos à proposição inicial deste parágrafo....
De fato, acredito que a perspectiva do esporte educacional, e da educação física escolar em suas diversas linguagens e manifestações deve contemplar aquilo que é transmitido no vídeo acima. Independentemente da intenção final, lazer ou perspectiva social, ele deve ser reconhecido como um direito de todos e prática social salutar e humanizadora. Mas práticas sociais democráticas e humanizadoras são práticas de socialismo?
Sim!!!!

Quarta versão de uma iniciativa pública por melhores escolhas, a Feira Mix de Saúde e Lazer já tem dia e horário para acontecer: 22 de setembro, de 9 às 17 horas.  Tradicionalmente organizado pelo Centro Interescolar de Educação Física (SGAS 908),  este momento anual reúne diversas atrações que simbolizam a busca de qualidade de vida e é aberto ao público.
A última edição da Feira Mix de Saúde e Lazer recebeu cerca de 2.000 visitantes, dentre alunos das escolinhas esportivas, das escolas públicas e do programa Ginástica nas Quadras, representantes da comunidade e trabalhadores em educação.
Salute
Uma das atrações da Feira Mix, o projeto Salute é realizado em parceria com a Diretoria de Saúde Ocupacional,  tendo como base a ideia de atender os trabalhadores em educação e oferecer alternativas saudáveis de prevenção. Os profissionais que organizam o projeto lembram que doenças ocupacionais como estresse, LER e síndrome do pânico podem ser atenuadas ou evitadas por meio de esporte e lazer, em uma atitude humanizada de autoconhecimento.

Ascom

#FORARICARDOTEIXEIRA

GREVE EM OBRA DA COPA DO MUNDO


Dois mil e duzentos trabalhadores pedem melhores condições de trabalho. A pauta de reivindicações cumpridas é o minimo que o empresariado (Consórcio Maracanã) deve se comprometer e cumprir, visto um empreendimento de 1 bilhão de reais.
Esse é o legado real que uma Copa do Mundo trás ao país: desrespeito aos trabalhadores brasileiros, segregação social, e lucro abusivo de uma pequena fatia de aproveitadores ligados aos cartolas esportivos.
MAs não vamos ficar calados....

Educação Física Candanga

Aulas de educação física ao ar livre estão proibidas entre 13 e 17 horas

09/09/2011

Os Secretários de Educação, Denilson Bento da Costa, de Segurança Pública, Sandro Avelar, de Defesa Civil, Paulo Roberto Matos e de Governo, Paulo Tadeu, assinaram Portaria, na tarde desta sexta-feira (9), suspendendo as atividades esportivas nas escolas, realizadas ao ar livre, entre 13 e 17 horas.

Só poderão participar de aulas de educação física alunos que estudem em colégios que tenham quadras cobertas. A medida atende as determinações da Defesa Civil, em função dos baixos índices de umidade relativa do ar, que foram agravados pelos incêndios florestais.

http://www.se.df.gov.br/

Obs: Realmente está complicadíssimo trabalhar e estudar neste clima de Brasília. Acredito que não só a aula de Educação Física, mas todas as aulas deveriam ser suspensas...

Fumaça fez escolas suspenderem aulas e aeroporto operar por instrumentos

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2011/09/09/interna_cidadesdf,269172/fumaca-faz-escolas-suspenderem-aulas-e-aeroporto-operar-por-instrumentos.shtml

Jacqueline Saraiva

Publicação: 09/09/2011 16:00 Atualização: 09/09/2011 16:14

Pelo menos duas escolas do Paranoá fecharam as portas nesta sexta-feira (9/9) por conta da grande quantidade de fumaça após os incêndios registrados pela cidade nesta quinta-feira (8/9). No Lago Sul as aulas também foram suspensas em pelo menos três instituições.

Saiba mais...

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No Centro de Ensino Médio 01, na quadra 4 do Paranoá, os alunos do turno matutino foram dispensados das aulas, muitos deles com irritação nos olhos e garganta. Segundo a direção da escola, mesmo com a melhora na qualidade do ar, eles resolveram dispensar os alunos da tarde. Na Escola Classe 05, localizada na quadra 24, todos os funcionários e estudantes também foram liberados e a escola só retorna às atividades na segunda-feira. 

A Escola Classe Jardim Botânico também decidiu parar as atividades por causa da forte fumaça. A direção da escola considerou as condições insalubres para manter as pessoas no local.

No Lago Sul, as aulas também foram prejudicadas no colégio Inei (SHIS - QI 7) e na Escola das Nações (SHIS - QI 21). Em site, o Colégio Presbiteriano Mackenzie (SHIS - QI 05) esclareceu que, por orientação da Defesa Civil, as atividades pedagógicas também estão suspensas. Funcionários das escolas disseram que há pouca fumaça na região, mas que a programação pedagógica do dia foi cancelada por medida de segurança.

Aeroporto funciona normalmente
A fumaça dos incêndios que atingem o Distrito Federal levou o Aeroporto Internacional de Brasília a operar por instrumentos desde as 4h20 até as 10h20 desta sexta-feira (9/9). Segundo a Infraero, até as 16h de hoje, as aeronaves estavam voando com condições visuais normais e nenhum voo foi cancelado por falta de visibilidade.