PROFESSORES/AS EM GREVE: 24 HORAS DE MÚSICA

24 HORAS DE MÚSICA

Professores da Escola de Música de Brasília

O grupo de professores da EMB que aderiu à paralização está organizando a manifestação “24 horas de música”, em que músicos se apresentarão tocando ou cantando. O evento acontecerá na próxima segunda-feira dia 16, iniciando às 11h e se estendendo até a terça-feira dia 17, pela manhã, sendo finalizado durante a Assembléia dos Professores.

                Convidamos os colegas professores da Escola de Música a participarem da programação, que será extensa. A idéia é realizar as 24 horas de música com pausas apenas para a troca de artistas e equipamentos.

Professores que já confirmaram participação: Madrigal de Brasília, João Ferreira, Paulo André, Osvaldo Amorim, Genil Castro, Éder Camúzis, Sueli Helena, Ilka Jussara, Toninho, Eldom Soares, João Marinho, Marcos Bassul, Liliana Gayoso, Jaime Ernest, Joaquim França, Ocelo Mendonça, Myrlla Muniz, Luís Henrique, Marília de Alexandria, Wellington Fagundes, Rochael, Cláudia Costa...

Teremos também a participação muito especial dos músicos Eduardo Rangel, Paulo Matricó, e quem mais quiser se apresentar nesse evento que será aberto aos artistas do DF.

Quem não agendar horário para sua apresentação, é só chegar a qualquer hora e tocar. Quem quiser agendar um horário para se apresentar, entre em contato com Joaquim França: 8121 1676 / jfrancaramos@gmail.com

O evento será realizado na Praça do Buriti, em frente ao palácio do governo, local do acampamento da greve dos professores.

                A música iniciará na manhã de segunda, passará pela tarde, entrará pela noite, e durante a madrugada seguirá com “a infinita vontade de arrancar de dentro da noite, a barra clara do dia”, como já disse o poeta.

Vamos todos participar!

 

(Por gentileza, divulguem)

Professores e alunos da EMB promovem 24 horas de música

http://www.sinprodf.org.br/professores-da-emb-promovem-24-horas-de-musica/ 

Logo após a assembleia regional do Plano Piloto, na próxima segunda-feira, dia 16,  os professores e alunos da Escola de Música de Brasília vão iniciar a atividade  “24 horas de música”, no acampamento na Praça do Buriti, para animar as professoras e os professores que estão firmes na luta e acampados no local. A atividade será realizada initerruptamente até a hora da próxima assembleia geral, marcada para às 9h30 do dia 17, na Praça do Buriti.

Também participarão artistas da cidade em solidariedade ao movimento. Todas e todos estão convidados!

CRONOGRAMAS DE FORMAÇÂO: Congressos etc.

Apresento um cronograma de bons Seminários, Congressos, Simpósios e Colóquios acerca da Política e da Formação Humana! Agradeço a garimpagem do Profº  Efrain Maciel (boletimef.org) sempre atento com o que há de contemporâneo com a nossa área. Aproveitem...

IV Seminário de Estudos Críticos sobre Educação

7 a 12 de maio de 2012

Local: Auditório C - IBILCE – UNESP, São José do Rio Preto/SP

http://www.bradoinformativo.blogspot.com.br

II Simpósio Nacional Marxismo Libertário

9 a 11 de maio de 2012

Local: UFG - Campus 2 - Goiânia

http://www.simposionpm.teoros.net

V Seminário Internacional de Política Social Desafios da Política Social na Contemporaneidade

2, 3 e 4 de outubro de 2012

Local: UnB

http://www.politicasocial.unb.br

Congresso: Pedagogia Histórico-Crítica e a Infância

18 a 20 de junho de 2012

Local: Centro de Educação - UFES - Vitória

http://pedagogiahistoricocritica.blogspot.com.br

VIII Seminário do Trabalho: Trabalho, Educação e Políticas Sociais no Século XXI

25 a 28 de junho de 2012

Local: UNESP de Marilia (SP)

http://www.estudosdotrabalho.org

VII Colóquio Internacional Marx e Engels

24 a 27 de julho de 2012

IFCH - UNICAMP - Campinas

http://www.ifch.unicamp.br/cemarx

*No mesmo local e data do http://www.endipe2012.com.br

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília "Teoria Histórico-Cultural em foco: perspectivas internacionais"

Período: 7 a 10 de agosto de 2012

Local: FFC - UNESP de Marília

Coordenação: Sueli da Guadelupe de Lima Mendonça

Promoção: Núcleo de Ensino/ Grupo de pesquisa "Implicações Pedagógicas sobre a Teoria Histórico-Cultural"

http://www.inscricoes.fmb.unesp.br/ffc

90 Anos de Movimento Comunista no Brasil

Data: 13 a 17 de agosto de 2012

Local: FFC - UNESP de Marília (SP)

Organização: Núcleo de Estudos de Ontologia Marxiana (NEOM)

http://www.inscricoes.fmb.unesp.br/ffc 

GREVE DOS/AS PROFESSORES/AS: ACAMPAMENTO NO BURITI

To indo montar meu acampamento no Buriti!
De lá só saio quando Agnelo nos apresentar uma proposta decente e moral.
Não vamos aceitar migalhas!
Na época da eleição foi nos prometido um plano de carreira decente e moral e até agora nada!
Educação só é prioridade em discurso eleitoral!

Professores (as) montam acampamento no Buriti

http://www.sinprodf.org.br/categoria-convida-professoresas-para-animar-o-acampamento-com-musica/

Bate papo, música, poesia e filmes animam a noite das professoras e professores que deixaram o conforto de suas casas para reforçar a luta da categoria. Cantam a certeza do dever cumprido e por isso merecem o aplauso de toda a população brasiliense. Eles estão no acampamento montado em frente ao Palácio do Buriti como se velassem pela dignidade, pelo compromisso, pela Educação com a qual sonharam tantos e tantos brasileiros quando sonharam a construção de Brasília. Eles dizem não ao desrespeito e torcem para que a chegada do dia possa ser comemorada com um verdadeiro processo negocial, onde prevaleçam a verdade e o respeito.

A primeira atividade que terão pela manhã, a qual podem se juntar os companheiros que estão em casa, será um bandeiraço a partir da 7h, em frente à Praça do Buriti. Eles continuarão na Praça para acompanhar o processo de negociação.

Boletim (In)Formativo

Oficina de Educação Hipertextual


C@ro Profess@r
" Gostaria de compartilhar seus conhecimentos 
e suas experiências em educação? 
" Gostaria de contribuir para uma reflexão 
sobre as possibilidades de uso das mídias nos 
processos educativos?
" Gostaria de participar de uma oficina teóricoprática sobre a utilização das tecnologias na educação?


O Grupo de Pesquisa Educação Hipertextual (UnB-CNPq) irá oferecer a
partir da próxima semana (17/04) uma oficina (40 horas) aos
professores e pedagogos da Secretaria de Educação. A Oficina de
Educação Hipertextual será certificada pela UnB como Curso de
Extensão.




Então, venha participar do Curso de Extensão (Certificado pela UnB)
Semipresencial: 17, 19, 24, 27 abril e 03 maio – manhã ou tarde
Local: Faculdade de Educação – UnB
Carga horária: 40 horas (20h presenciais e atividades extras)
Público: Professores e Pedagogos da SEDF – Gratuito - Vagas Limitadas
Inscrições (enviar uma carta de motivação e dados profissionais) 
ou dúvidas: oficinaeducacaohipertextual@gmail.com

A temática da oficina é o uso das Tecnologias na Educação e os
organizadores são: Prof. Dra. Ângela Álvares Correia Dias – Professora
Adjunta da Faculdade de Educação -  UnB; Karina da Silva Moura –
Doutoranda em Educação pela FE/UnB; Edemir Jose Pulita – Mestrando em
Engenharia de Mídias para Educação - Consórcio EUROMIME.






Oficina de Educação Hipertextual
Curso de Extensão pela UnB
Grupo de Pesquisa Educação Hipertextual
nas Produções Culturais e nas Práticas Sociais

6º Prêmio Educar para a Igualdade Racial

A participação no 6º Prêmio Educar para a Igualdade Racial, é uma excelente oportunidade de vizibilizarmos as ações projetos pedagógicos de nossos(as) professores(as) na  temática de educação para as relações étnico-raciais.

 

Estimulem as instituições educacionais a participarem!

 

Seguem as informações abaixo:

Conheçam o 6º Prêmio Educar para a Igualdade Racial Desde sua primeira edição, em 2002, o prêmio “Educar para a Igualdade Racial” ocupa papel destacado entre as iniciativas da sociedade civil comprometidas a construção de uma educação igualitária e de qualidade social.

O prêmio encontra-se em sua 6ª edição, sendo uma iniciativa do CEERT – Centro Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, em parceria com o Banco Santander no Brasil, Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República/SEPPIR, com apoio de diversas instituições públicas e privadas. Idealizado há onze anos o prêmio incentiva educadores de todo o Brasil à adotarem programas e ações voltados para a valorização da diversidade e promoção da igualdade racial. Ao longo desse tempo foram catalogadas quase 2.000 práticas pedagógicas relacionadas à educação igualitária oriundas de todos os estados brasileiros e de todos os níveis educacionais, exceto o superior.

O objetivo é prosseguir valorizando o protagonismo dos(as) educadores(as), fortalecendo a progressiva institucionalização das ações educacionais e contribuindo para a efetiva implementação da LDB e das diretrizes curriculares que se ocupam do tema.

O prêmio é dividido em duas categorias: professor e gestão escolar. A primeira, mapeia e dá visibilidade às boas práticas escolares desenvolvidas por professores. A segunda, incentiva as iniciativas planejadas e executadas diretamente pela gestão escolar. As escolas premiadas são beneficiadas com plano de acompanhamento para estimular e potencializar a institucionalização das práticas.

As escolas estão cada vez mais participantes A significativa participação de iniciativas adotadas por escolas, a exemplo do sudeste (15,5%) e nordeste (17,8%) pode ilustrar o impacto da implementação da LDB alterada pela lei 10.639/2003, indicando pistas para a institucionalização de políticas educacionais de promoção da igualdade racial – objetivo último do prêmio e certamente de todos que atuam nesse campo. Cada vez mais o prêmio ganha feição verdadeiramente nacional: Sul e Sudeste, concentravam 72% das inscrições. Com o passar dos anos, as inscrições foram se distribuindo pelo país, de sorte que na última edição, ambas as regiões concentraram 51% das inscrições, e o nordeste teve uma significativa ampliação, atingindo o segundo maior percentual, qual seja 29%. Dados:

- Ano a ano cresce o número de práticas inscritas no âmbito nacional: 1ª edição – 210; 2ª edição – 314; 3ª – 393; 5ª – 785. (Observação – a 4ª edição foi realizada apenas no Estado de São Paulo.)
- A 5ª edição foi a que apresentou mais projetos voltados à Educação Infantil, totalizando 47%, contra 16,4% da edição anterior.
- A expressiva participação de educadores(as) brancos(as) na implementação das práticas (37%) indica que o tema vem sendo considerado como algo de responsabilidade de todas as pessoas e não apenas de negros ou indígenas.
- A cada cinco iniciativas, quatro resultaram da ação das mulheres.

- 75% das escolas apontam a promoção/valorização da diversidade étnico-racial, com ênfase na temática africana e afrodescendente, como objetivo ainda a ser alcançado.
Sobre o CEERT O CEERT – Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades, fundado em 1990, é uma organização não-governamental, apartidária e sem fins lucrativos. A missão do CEERT é combinar produção de conhecimento com programas de treinamento e intervenção comprometidos com a promoção da igualdade de oportunidades e de tratamento e a superação do racismo, da discriminação racial e de todas as formas de discriminação e intolerância. A ONG desenvolve projetos nas áreas de diversidade no trabalho, educação, Direito, acesso à Justiça, políticas públicas, saúde e liberdade de crença

o CEERT – www.ceert.com.br Contatos – (11) 3804-0320.

Rua Duarte de Azevedo, 737 – Santana
02036-022 – São Paulo / SP
Tel (11) 3804-0320
www.ceert.org.br

 AMAC Associação Musical Artistica Cultural      Link: http://www.amacmg.org.br/2012/inscricoes-abertas-para-o-6º-premio-ceert/

 

Mas, Afinal, o que é Educação Física? A pergunta que não quer calar...

Láercio, do portal CEV (Centro Esportivo Virtual http://cev.org.br) conseguiu organizar o material de debate que desde a década de 1990 e postou no seguinte endereço: http://cev.org.br/comunidade/ef-esporte/debate/afinal-o-que-educacao-fisica-painel-literario-conbrace-2011-ar-artigos/

Lá vai:

Cevnautas, com a participação do Alberto Reppold http://cev.org.br/qq/alberto-reppold que autorizou a inclusão do vídeo entre as edições e publicação das palestras dos CONBIDEs http://bit.ly/conbides; o empenho do Bruno http://cev.org.br/qq/brunocbce, da secretaria do CBCE; e o trabalho de publicação do Tiago Magalhães http://cev.org.br/qq/tiagomagal, de Muzambinho, temos as duas horas e três minutos do histórico
"Painel Literário do CONBRACE 2011 - Afinal o que é Educação Física?" no ar:
http://cev.org.br/biblioteca/afinal-o-que-educacao-fisica-painel-literario-conbrace-2011/

Esse painel é uma comemoração dos 17 anos da provocação que o Adroaldo Gaya escreveu, e foi rebatido pela Celi e Michele, no primeiro número da Revista Movimento. Seguiram-se outros artigos no debate.

MadreLaerciodecalcutá garimpou os artigos:

Adroaldo Gaya http://cev.org.br/qq/adroaldo-gaya/

Mas Afinal, o Que é Educação Física?
http://cev.org.br/biblioteca/mas-afinal-o-que-educacao-fisica

Celi Taffarel http://cev.org.br/qq/celi-taffarel e Michele Escobar http://cev.org.br/qq/michele-ortega
Mas Afinal, o Que é Educação Física? Um Exemplo de Simplismo Intelectual.
http://cev.org.br/biblioteca/mas-afinal-o-que-educacao-fisica-um-exemplo-simplismo-intelectual/

Walter Bracht http://cev.org.br/qq/valter-bracht/
Mas, afinal, o que estamos perguntando com a pergunta "O que é Educação Física"
http://cev.org.br/biblioteca/especial-temas-polemicos-mas-afinal-o-que-estamos-perguntando-com-pergunta-o-que-educacao-fisica/

Hugo Lovisolo http://cev.org.br/qq/lovisolo
Mas, afinal, o que é Educação Física?: a favor da mediação e contra os radicalismos
http://cev.org.br/biblioteca/especial-temas-polemicos-mas-afinal-o-que-educacao-fisica-favor-mediacao-contra-os-radicalismos/

Silvino Santin
A respeito dos comentário
http://cev.org.br/biblioteca/especial-temas-polemicos-a-respeito-comentarios/

Paulo Guiraldelli Jr.
A volta ao que parece simples
http://cev.org.br/biblioteca/especial-temas-polemicos-a-volta-ao-que-parece-simples/

Lamartine Pereira da Costa http://cev.org.br/qq/lamartine
Uma Questão Ainda Sem Resposta: o Que é a Educação Física?
http://cev.org.br/biblioteca/uma-questao-ainda-sem-resposta-o-que-e-educacao-fisica/

Gabriel H. Munoz Palafox http://cev.org.br/qq/munoz-palafox-gabriel
O que é Educação Física? Uma abordagem curricular
http://cev.org.br/biblioteca/o-que-educacao-fisica-uma-abordagem-curricular/

Fabiano Pries Devide http://cev.org.br/qq/fabiano-devide/  
Educação Física e saúde: em busca de uma reorientação para a sua práxis 
http://cev.org.br/biblioteca/educacao-fisica-saude-busca-uma-reorientacao-para-sua-praxis-1/

 Eu também achei um artigo mais atual de Celi Taffarele Michelle Ortega, vale a pena:

http://www.faced.ufba.br/rascunho_digital/textos/724.htm

Boletim (IN)Formativo

IX CONEF
Congresso de Educação Física - Jataí-GO
Curso de Educação Física - UFG/Campus Jataí

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# OUT SEPP BLATTER # OUT FIFA

A absurda conferência de imprensa com o chefe da FIFA Blatter. 

Na Copa de 2014 a FIFA vai ganhar novamente lucros milionários, enquanto que não sobra nada para os brasileiros. 
Proteste agora veja http://www.fairworldcup.org ! 
Solicitamos chamar a atenção de suas amigas e amigos para o nosso vídeo clipe humorado veja facebook.
 Muito obrigado! 
| Script by Spinas Civil Voices | 
Film by Alexander Meier and Milton Production
http://www.fairworldcup.org : 

Boletim (In)Formativo

Capes realiza evento internacional Metropolização brasileira e os desafios da gestão urbana: o papel da pós-graduação

Nos dias 7 a 9 de maio, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) realiza o seminário internacional Metropolização Brasileira e os Desafios da Gestão Urbana:o Papel da Pós-Graduação. O evento será realizado no auditório do edifício-sede da Capes e faz parte das atividades em comemoração aos 60 anos da Capes. A programação é composta por seis painéis, sendo dois por dia de evento. Confira os painéis: - Painel I: Urbanização Contemporânea: as cidades brasileiras e suas múltiplas dimensões. - Painel II: Política, Planejamento e Gestão Ambiental Urbana. - Painel III: Habitação, Mobilidade e Acessibilidade Urbana. - Painel IV: Água e Infraestrutura Urbana. - Painel V: Violência Urbana e Inclusão Social. - Painel VI - Política Urbana e Governança Metropolitana. Apresentação O acelerado processo de urbanização é um fenômeno recente e global, em que ocorre um conjunto de mudanças nas esferas econômica, social, ambiental e na política nacional. Desde a década de 60, observa-se um acentuado crescimento da população nas áreas urbanas no Brasil. Em 1970, 55,9% dos brasileiros viviam nas cidades, vinte anos depois, a população urbana passava para 75,5%, atingindo 84,4% em 2010. De acordo com IBGE (2008), a densidade demográfica média da população brasileira em 2007 era de 22,3 hab/km2. No entanto, a distribuição populacional tem caráter bem irregular. A Região Norte, que possui 45,2% da área total do Brasil e 8,1% da população, tem apenas 4,0 hab/km2. Considerada como a mais evoluída economicamente do País, a Região Sudeste possui mais de 42% da população total e a maior densidade com 87,4 hab/km2. Devido à explosão demográfica nos grandes centros urbanos, vários conflitos têm sido gerados em decorrência dos fluxos migratórios atraídos por oferta de trabalho e melhores condições de vida nas cidades. Como consequência do aumento da população, as áreas urbanas passaram a ter um crescimento desordenado, espontâneo, caótico, em que mesmo as cidades consideradas como planejadas fugiram ao controle, como Belo Horizonte, Curitiba, Brasília, Goiânia, entre outras. As mudanças significativas no modo de vida estão relacionadas ao desenvolvimento econômico, com a produção de bens duráveis e de produção. Essas mudanças repercutem nas cidades de vários modos: a verticalização em bairros antigos de ocupação pouco densa; a expansão da cidade para áreas peri-urbanas tanto na forma de condomínios fechados de alta renda quanto por meio de conjuntos habitacionais populares ou por processos de favelização onde está alicerçada a cidade informal na periferia, entre outros. Tais modos de urbanização criam vazios urbanos, reduzem a eficiência do transporte público e, frequentemente, geram impactos ambientais sobre as áreas urbanas mais antigas bem como sobre áreas naturais, com predação ambiental irreversível. Atualmente, no cenário nacional e internacional, vemos a urbanização como um processo, onde passam a ser o foco das atenções os grandes problemas gerados como pobreza, violência, poluição, transporte, ambientes insalubres, e diminuição da qualidade de vida. Neste sentido, em comemoração aos 60 anos da CAPES, será realizado o Seminário Internacional "Metropolização Brasileira e os Desafio da Gestão Urbana: o Papel da Pós-Graduação" com o intuito de promover uma ampla discussão de temas que representam hoje grandes desafios para a sociedade brasileira e que nortearão ações da Capes na próxima década. Pretende-se, assim, abordar e refletir sobre questões que envolvem a necessidade de encaminhamentos, como: quais os principais problemas e conflitos relacionados ao tema do seu Painel; quais os desafios e possibilidades de superação; quais as soluções possíveis; e abordando, com indicações, qual o papel da pós-graduação. No evento serão realizados painéis com temas centrais para a pós-graduação, onde serão discutidos aspectos do conhecimento já estabelecidos e aplicados, assim como carências apresentadas pelas áreas do conhecimento com relação a gestão urbana, em especial das metrópoles, com base em princípios da sustentabilidade. Como um dos principais resultados do evento, os Coordenadores de Área envolvidos se reunirão para propor a CAPES editais voltados aos Programas de Pós-Graduação, visando promover intercâmbio entre Programas existentes no Brasil e no exterior, favorecer a articulação em rede de alunos e professores; fomentar a produção de conhecimento e a formação de recursos humanos qualificados para a temática. Para saber mais: http://metropolizacao.capes.gov.br/

Corridas de Montanha do Cerrado

I ETAPA – BRASILIA

Corrida de montanha é uma modalidade de atletismo realizada em ambientes rurais e naturais, com terrenos diversificados, vários obstáculos como subidas e descidas, pequenos riachos, grama e terra batida. A corrida de montanha alia meio ambiente, saúde, esporte, qualidade de vida e aventura, todas essas características em uma atividade emocionante. 

As competições de corrida de montanha são regulamentadas pela IAAF (International Association of Athletics Federations) dentro das regras de “cross country”. As corridas de montanha são dirigidas no mundo pela Associação Mundial de Corrida de Montanha (WMRA) “World Mountain Running Association” e no Brasil pela Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt). 

O circuito do cerrado de corrida de montanha é a primeira competição de corrida de montanha realizada em Brasília/DF. O circuito terá três etapas que acontecerão em: 13 de maio de 2012, 05 de agosto de 2012 e 11 de novembro de 2012. 

O circuito, composto por três etapas, ocorrerá na Fazenda Taboquinha e terá percursos diferentes. A expectativa é que todas as etapas do circuito somadas tenham nesta primeira edição um número de 900 atletas e um público de 3.000 pessoas. 

Informações de prova

13/05/2012 Circuito do Cerrado – I Etapa Taboquinha, Brasilia – DF

INSCREVA-SE

Apresentação Regulamento

Manual de Participação Lista de Inscritos Resultados

Como Chegar Hospedagem

Estágio em pesquisa social

Processo seletivo para a contratação de estagiários para a aplicação de pesquisa social

Formação: Serviço Social, Estatística, Sociologia e Psicologia a partir do 4º semestre.

Objeto: aplicação de 80 questionários na Vila Estrutural e Núcleo Rural Monjolo.

Experiência: preferencialmente experiência com a aplicação de pesquisa social.

Disponibilidade necessária: Trabalho diurno durante a semana e aos fins de semana por até 15 dias de trabalho.

Contato: 61-3435-5214/8407-8420

cirandaconsultoria@yahoo.com.br / ciranda@cirandaconsultoria.com.br
Ciranda Consultoria Social

TIME DE GIGANTES - CUFA

Mestrado e Doutorado em Lazer - UFMG

Após alguns anos oferecendo o curso de MESTRADO, o Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da Universidade Federal de Minas Gerais, está oferecendo pela primeira vez o curso de DOUTORADO.

O período de inscrições é de 09 a 23 de abril de 2012. As inscrições deverão ser  feitas na Secretaria do Colegiado do Programa, situada no Prédio da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG, na Av. Antonio Carlos 6627 – Campus UFMG – Pampulha. Belo Horizonte, Minas Gerais.
CEP. 31.270-901, de 2ª a 6ª feira, exceto em feriados, de 09:00 às 11:30 e de 13:30 às 16:00 horas, onde serão fornecidas informações complementares aos candidatos. Serão também aceitas inscrições pelos Correios (unicamente via Sedex).

Contatos para maiores informações e acesso ao edital:
Telefone  (31)  3409-2335;  E-mail:  eeffto-mlazer@ufmg.br;  site: www.ufmg.br/mestradoemlazer.

Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental (UFG/MEC/UAB)

A Coordenação do Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental, na modalidade à 

distância, torna público que estarão abertas as inscrições para o referido curso. Maiores informações poderão ser obtidas pelos sites www.prppg.ufg.br ou www.ciar.ufg.br, ou pelo fax (62) 3521-1361.

O curso será realizado no período de maio de 2012 a setembro de 2013, totalizando a carga horária de 620 (seiscentas e vinte) horas, na modalidade à distância, com encontros presenciais bimestrais às sextas e sábados, nos seguintes polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB): Anápolis, Cezarina, Formosa e Uruaçu.

O Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental destina-se a profissionais graduados em 

cursos reconhecidos pelo MEC. 

O curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental, é de responsabilidade da Universidade 

Federal de Goiás (UFG), sob a Coordenação do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação  – CEPAE e é ofertado na modalidade à distância por meio do MEC/CAPES/FNDE

O CEPAE/UFG, com apoio do CIAR/UFG), também está fazendo inscrições para o processo seletivo de professores para atuarem como Orientadores Acadêmicos e Tutores de Polo no curso  de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental na modalidade a Distância, pelo Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB/CAPES). Informações sobre inscrição e editais podem ser obtidas no link "inscrições"

# Fora CREF & CONFEF

BOLETIM MNCR: NOVA EDIÇÃO

O boletim do MNCR é uma publicação do movimento que traz os principais assuntos relacionados à regulamentação da profissão. Nessa edição: 1) Registro Profissional sem distinção; 2) Professores de Educação Física se desfiliam do CREF/PR. Caso ainda não seja assinante de nosso BOLETIM clique na imagem e acesse o seu conteúdo. Para recebê-lo diretamente no seu email, inscreva-se aqui.

clique para acessar o boletim